Finanční a ekonomická gramotnost pro ZŠ a víceletá gymnázia - Pracovní sešit 2

Pracovní sešit 2

Původní cena s DPH:: 110 Kč
Ušetříte:: 5 Kč

Dostupnost:: skladem
ks: DO KOŠÍKU

Popis produktu

Pracovní sešit - primárně určen pro výuku finanční gramotnosti na školách.
Skvělý průvodce světem každodenních finančních nástrah pro každého.
Doplňuje první díl.
Publikace vyšla pod patronací České národní banky
Nejrozšířenější učebnice na trhu - zpracovává Standardy finanční gramotnosti pro všechny typy základního a středního školství
Tato publikace vychází vstříc Systému budování finanční gramotnosti na základních a středních školách, materiálu vypracovanému na základě usnesení vlády a garantovanému MŠMT ČR. Jak nakládat s penězi, pojem inflace či znalost základních práv spotřebitelů jsou témata a pojmy, které zůstávají pro část občanů velkou neznámou.
zároveň naplňuje požadavky očekávaných výstupů pro téma Stát a hospodářství vzdělávacího oboru Výchova k občanství podle RVP ZV
Aby pomohlo situaci změnit, vydává nakladatelství Scientia komplet učebních materiálů pro ty školy, kde se rozhodnou věnovat se finančnímu vzdělávání důsledněji buď v rámci stávající Výchovy k občanství, nebo vyčlení pro tuto náplň samostatný předmět, což je na rozhodnutí konkrétní školy.

Určeno pro:: Střední škola
Formát:: A4 (21 x 30 cm)
Počet stran:: 60

O učebnici

Text je koncipován jako souhrn činností, které jsou tematicky rozděleny do osmi kapitol. Kapitoly jsou z obsahového hlediska navzájem relativně samostatné, tj. jako celek sice naplňují určitou logickou linii, v jednotlivých činnostech však na sebe výslovně neodkazují. To dává učiteli možnost pořadí kapitol změnit a rozhodnout se, jakými kapitolami se bude v určitém ročníku zabývat. Některá témata se však v různých kapitolách lehce překrývají, protože nahlížejí na danou problematiku z různých stran.

Stejně tak lze vybírat i mezi činnostmi v rámci každé kapitoly - podle představ učitele, časových možností, obtížnosti dané činnosti (obtížnost jednotlivých činností se značně liší), ročníku, již probrané látky atd. V tomto případě je však třeba upozornit, že pozdější činnosti v dané kapitole předpokládají, že žáci prošli některé předchozí činnosti v téže kapitole.

Některé činnosti jsou založeny klasicky na práci ve třídě, řada jiných však vyžaduje práci s rodiči, práci v "terénu" nebo se speciální technikou. Pro lepší orientaci jsou před jednotlivými činnostmi použity piktogramy.

K piktogramu "vztyčený palec" jen dodejme, že v některých případech jde o činnosti, které jsou z hlediska celkové náplně dané kapitoly klíčové. Tento piktogram tedy rozhodně neznamená, že bychom doporučovali danou činnost vynechat.

U většiny činností je v pracovním sešitě vytvořen prostor, kam si žák bude zapisovat výsledky a informace získané v rámci dané činnosti. V podstatě tak žákům zcela odpadá potřeba vést si odděleně sešit na zápisky a žáci vidí zadání a výsledky činností soustředěné na jednom místě (na rozdíl od standardního systému "učebnice a sešit na zápisky"). Na konci každé kapitoly je vložena volná stránka "Poznámky", určená pro doplňující informace, které by chtěl učitel žákům sdělit nad rámec jednotlivých činností v kapitole.

Každá kapitola je ukončena stránkou věnovanou opakování a sebehodnocení žáka. Pokud se učitel rozhodne některé činnosti v dané kapitole vynechat, může se pochopitelně stát, že žáci nebudou schopni zodpovědět některé body tohoto opakování.

Text se snaží pracovat v maximální možné míře s konkrétními reáliemi české ekonomiky tak, jak platily v době zpracování textu. Je tedy třeba brát v úvahu, že institucionální, legislativní a jiné detaily (např. internetové adresy, sazby daní, čísla zákonů) se mohly od doby zpracování učebnice změnit.

Formy práce popsané v jednotlivých činnostech lze chápat jako základ a je na učiteli, zda a jak se rozhodne tyto formy kombinovat nebo pozměnit v závislosti na místních podmínkách (počet žáků ve třídě, dostupnost výpočetní techniky, dopravní dosažitelnost institucí). Například je-li navržena osobní návštěva určité instituce, je možné namísto toho vyhledat informace o dané instituci na jejich internetových stránkách atd.

Obsah učebnice

Kapitola 6: Aby peníze nezahálely