Nová literatura pro střední školy 2 (pracovní sešit)

Dostupnost:: skladem
ks: DO KOŠÍKU

Popis produktu

Pracovní sešit učebnicové sady Nová literatura 2 pro střední školy je určen pro 2. ročník středních škol. Je vhodný pro všechny typy středních škol zakončených maturitní zkouškou.

Pracovní sešit přímo navazuje na samostatně prodejnou učebnici. V každé části naleznete úlohy seřazené od těch nejjednodušších faktografických až po náročnější úlohy pracující s konkrétním výňatkem z literárního díla, u nichž je třeba textu porozumět, vnímat ho v kontextu díla a interpretovat jeho dílčí části i celek.

Úlohy jsou velmi pestré, což podporuje různé způsoby uvažování i odlišné postupy při zpracování informací. Vedle prostého zápisu řešení se dopisují do textů vynechané údaje, opravují se faktické chyby, doplňují se tabulky či schémata, pracuje se s obrazovým materiálem a řada úloh vychází i z poslechových ukázek. Za každou kapitolou se pak nachází jedna strana úloh zaměřená na shrnutí typických znaků dobové literatury a dvoustrana opakování, která umožní ověřit si nabyté vědomosti, příp. odhalit nedostatky.

Cíle pracovního sešitu Nová literatura 2 pro střední školy jsou:

ověřit znalost učiva z výkladu v učebnici a rozvíjet u žáků schopnost analyzovat umělecký text
připravit žáky ke společné části maturity (do pracovního sešitu jsou pravidelně zařazovány typy testových úloh užívané v ostrých maturitních testech a při analýzách výňatků uměleckých textů se operuje s kategoriemi ústní zkoušky, např. s časem, prostorem, kompozicí, vypravěčem, veršovou výstavbou, uměleckými prostředky apod.)
rozvíjet čtenářskou gramotnost žáků
motivovat žáky k četbě, vytvořit u nich kladný vztah k literatuře a ke čtenářství

Novinkou oproti 1. dílu Nové literatury je celobarevné provedení pracovního sešitu a využití barev pro odlišení funkce úloh, takže se můžete už na první pohled podle barvy rozhodnout, které úlohy ve které třídě plnit.

Červeně jsou označeny úlohy zaměřené na faktografické údaje. Obvykle mají oporu v učebnici, případně v menší míře vyžadují dohledání informací v externích zdrojích.
Modré úlohy ověřují znalost literárněvědných pojmů bez jejich aplikace na konkrétní text. Zaměřují se na nové pojmy dané kapitoly, ale i na opakování starších pojmů souvisejících s dílem daného autora.
Žluté úlohy pracují s konkrétním výňatkem z díla. Část úloh je zaměřena na porozumění obsahu textu, část na analýzu textu (využívá se mj. kategorií z ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky, například zasazení výňatku do kontextu díla; čas, prostor, postavy, umělecké prostředky). Tyto úlohy jsou zaměřeny na aplikaci dovedností.

Podle potřeb konkrétní třídy a vyspělosti žáků tak můžete například zadat červené a modré úlohy za domácí úlohy a společně ve třídě vypracovat jen žluté úlohy, případně některou z barev zcela vynechat.

O učebnici

Hlavním cílem pracovního sešitu je ověřit znalosti nabyté při studiu učebnice a rozvíjet schopnosti analýzy uměleckých textů. Pracovní sešit je tak stejně jako učebnice strukturován chronologicky a v každé jeho části naleznete úlohy seřazané od těch nejjednodušších faktografických přes úlohy zaměřené na znalosti literárněteoretických pojmů až po náročnější úlohy pracující s konkrétním výňatkem z literárního díla, u nichž je třeba textu porozumět, vnímat ho v kontextu díla a interpretovat jeho dílčí části i celek. Pro snazší orientaci jsou odlišeny různé typy úloh barevně: Úlohy na červeném podkladu jsou zaměřeny na údaje týkající se období, uměleckého směru, autora, jeho díla, porovnávání různých autorů, děl či motivů. Úlohy na modrém podkladu ověřují znalost literárněteoretických pojmů, zatím bez jejich aplikace na konkrétní text. Úlohy na žlutém podkladu pracují s výňatkem z díla - jsou zaměřeny na porozumění obsahu výňatku a na analýzu uměleckého textu. Právě na poslední typ úloh je v pracovním sešitě kladen největší důraz.

Úlohy jsou velmi pestré, což podporuje různé způsoby uvažování i odlišné postupy při zpracování informací. Vedle prostého zápisu řešení se dopisují do textů vynechané údaje, opravují se faktické chyby, doplňují se tabulky či schémata, pracuje se s obrazovým materiálem a řada úloh vychází i z poslechových ukázek. Za každou kapitolou se pak nachází jedna strana úloh zaměřená na shrnutí typických znaků dobové literatury a dvoustrana opakování, která umožní ověřit si nabyté vědomosti, příp. odhalit nedostatky.

Hlavním cílem učebnicové sady je připravit žáky ke společné části maturity. Tento cíl byl určující jak pro obsahovou stránku pracovního sešitu (literárněhistorický kontext, literární teorie, mezipředmětové vazby apod.), tak pro jeho formální stránku (typy úloh z didaktického testu, příprava na ústní zkoušku). Žák tak průběžně rozvíjí svou čtenářskou gramotnost, porozumění psanému textu, schopnost samostatné interpretace literárního díla či jeho zařazení do dobového literárního kontextu a zároveň se zde může setkat s typy úloh, které ho čekají u společné části maturity z českého jazyka a literatury. Dalším cílem pracovního sešitu je motivovat žáky číst literární díla se zájmem a vytvořit u nich pozitivní vztah k literatuře.

Obsah učebnice

01 Historicko-společenský úvod k Nové literutuře 2

02 Přelom 18. a 19. století

České národní obrození