Hravá hudební výchova 1 - Pracovní učebnice pro 1.ročník ZŠ

Perfektní hodiny hudebky pro všechny - bez nutnosti přípravy a vrozeného talentu. Unikátní řada s novým přístupem. Hudba bude všechny těšit. 

 Pracovní učebnice Hravá hudební výchova 1 je sestavena pro radost z hudby a společný zážitek z muzicírování. Motivuje k učení, ať už formou úvodních motivačních úloh a obrázků, nebo dalších hravých cvičení, pomocí kterých dochází k postupnému osvojování různých hudebních dovedností a vědomostí.

Má moderní a atraktivní grafické zpracování vyznačující se kombinací kvalitních ilustrací a fotografií. 

Je úzce spjata se samostatně prodejnou Metodickou příručkou, která zahrnuje jasně stanovenou strukturu hodiny, a může tak pomoci i méně zkušeným vyučujícím. Obsahuje mnoho námětů k činnostem, z nichž může učitel/ka vybírat, a je tedy možno s publikacemi kreativně pracovat. Metodická příručka zajišťuje mezipředmětové vztahy.

Děti na prvním stupni jsou bezprostřední, mají velkou představivost a nebojí se otevřít. Neomezujme je ve tvoření. Poskytněme jim různorodé podněty ve srozumitelné formě.

Pomocí této Hravé hudební výchovy a mnoha pestrých námětů na činnosti, které pro Vás autoři připravili v metodické příručce, můžete děti rozvíjet v mnoha rovinách jejich osobnosti.

Prožijete s žáky spousty perfektních hodin, na které se budou vždy těšit, bez nutnosti přípravy.

Bohatá náplň pestrých činností rozvíjí v žácích nejen kladný vztah k hudbě, ale zlepšuje jejich soustředění, motivaci a napomáhá k seberealizaci. Naučí se uvolnit.

Zlepší se sociální inteligence žáků. Společné prožitky, kdy souhra všech vytvoří nejen zvukově bohatou píseň, ale i sblíží děti v kolektivu.

Hravá hudební výchova netíhne k teorii. K ní se děti dostávají až od vlastního hudebního prožitku a následně ji uplatňují v dalších činnostech.

Při cvičeních žáci zapojují obě hemisféry. Sluchové činnosti zlepšují intonaci, což má příznivý vliv na učení jazyků. Hudební myšlení rozvíjí například i matematické dovednosti.

 S touto Hravou hudební výchovou se stanou hodiny hudebky opravdu hravé. 

• Žák je aktivní provozovatel hudby, zpěvu, hry na tělo a dalších nonverbálních projevů.
• Děti se během výuky mohou realizovat a upevnit kolektiv při společných aktivitách.
• Každá hodina začíná hudebním pozdravem a končí hudebním rozloučením.
• Výuka má jasnou strukturu, která v dětech buduje smysl pro řád, snáze se uvolní, když vědí, co je čeká.
• V rámci hodiny se střídají aktivní a relaxační fáze. I během uklidňujících aktivit se žáci učí.
• Důraz je kladen na činnostní pojetí hodin hudební výchovy.
• Žák postupuje zábavnou a přirozenou formou od hudebních zážitků k vědomostem.