Postavení matematiky ve školním vzdělávacím programu - SOŠ

• Tvorba školního vzdělávacího programu je nelehký úkol. Uvedenou publikací se mohou učitelé inspirovat při jeho vypracovávání ve vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace v rámci RVP pro střední odborné vzdělávání.
• Publikace nepřináší výslednou podobu předmětu matematika ve školním vzdělávacím programu, ale poskytuje materiály, které usnadní učitelům tvorbu tohoto programu. Kromě orientačního návrhu hodinových dotací předmětu a základního rozvržení učiva je pozornost věnována mezipředmětovým vazbám, novým vyučovacím metodám a postupům (např. projektové vyučování, počítačová podoba výuky, diagnostické metody), práci s talentovanými žáky i se žáky se speciálními poruchami učení. Ukazuje možnost dalšího vzdělávání učitelů a nabízí metodickou pomoc při zavádění moderních metod výuky.

OBSAH:
Předmluva
  1 Výchozí stav
  2 Vymezení RVP ve středním odborném vzdělávání
  3 Pojetí a cíle středního odborného vzdělávání
  4 Kompetence absolventa
  5 Nejdůležitější kompetence předmětu matematika na SOŠ
  6 Základní cíle matematického vzdělávání
  7 Využití matematiky a interdisciplinární souvislosti
  8 Technické lyceum
      8.1 Rámcové rozvržení obsahu vzdělávání ve školním vzdělávacím
            programu
      8.2 Matematické vzdělávání
      8.3 Návrh na rozvržení učiva
  9 Střední odborné školy technického zaměření s dotací 12 hodin
      9.1 Rámcové rozvržení obsahu vzdělávání ve školním vzdělávacím
            programu
      9.2 Matematické vzdělávání
      9.3 Návrh na rozvržení učiva
10 Střední odborné školy technického zaměření s dotací 10 hodin
    10.1 Rámcové rozvržení obsahu vzdělávání ve školním vzdělávacím
            programu
    10.2 Matematické vzdělávání
    10.3 Návrh na rozvržení učiva
11 Střední odborné školy s dotací 8 hodin
    11.1 Rámcové rozvržení obsahu vzdělávání ve školním vzdělávacím
            programu
    11.2 Matematické vzdělávání
    11.3 Návrh na rozvržení učiva
12 Maturitní zkouška
13 Pedagogická diagnostika
14 Projekty
15 Specifické poruchy učení a zdravotně postižení žáci
16 Práce s talentovanými žáky
17 Počítačová podpora výuky matematiky
18 Pomůcky pro výuku matematiky
19 Předmětové komise
20 Další vzdělávání učitelů
21 Doporučená literatura
22 Literatura použitá pro zpracování tohoto textu