Český jazyk 8.r. - Procvičujeme, opakujeme

I tato učebnice Procvičujeme, opakujeme doplňuje vaše dvě učebnice pro 8. ročník, Mluvnici a Literaturu a komunikaci.

V její první části budeme opět procvičovat to, co jsme si vyložili v Mluvnici, ale budeme se ve cvičení vracet i k těm poznatkům pravopisným, tvaroslovným a syntaktickým, které se mají stát součástí vašich stálých vědomostí z češtiny. Jsou to poznatky o jevech, které budete potřebovat k tomu, abyste dokázali vytvářet dobré písemné i mluvené texty.

Stejně tak jako v učebnici pro 6. a 7. ročník i zde každá kapitola odpovídá příslušné kapitole v Mluvnici. Nabízí se vám řada různých cvičení, která jsou založena jak na textech literárních, tak i odborně zaměřených, některé texty byly vybrány z novin a časopisů. Budete pracovat i s větami, které jsou vystavěny tak, aby obsahovaly co nejvíce procvičovaných jevů.

Věnujte pozornost všem cvičením, pracujte vždy podle návodu. Textové ukázky poskytují většinou i příležitost zopakovat a procvičit si i řadu jevů jiných; využijte této možnosti. V poslední kapitole se můžete znovu přesvědčit o vzájemných shodách i rozdílech mezi slovanskými jazyky a o tom, jak se ještě v nedávné minulosti hovořilo v různých částech Česka.

Ve druhé části rovněž zachováváme stejné členění látky jako v učebnici "výkladové", tj. v Literatuře a komunikaci (kde najdete i odkazy na příslušné stránky v cvičebnici). V mnohem hojnější míře jsou zde - kromě tradičních cvičení a úkolů - zábavnější formy, jako jsou skrývačky, osmisměrky, roháčky, doplňovačky, rozdílovky, síťovky, spirálovky, křížovky, kvízy, testy. Protože příští rok už budou mnozí z vás skládat přijímací zkoušky na střední školy, myslíme si, že vám některé z nich (zvláště kvízy a testy) mohou posloužit i jako příprava ke zkouškám.

Tak jako tomu bylo v učebnici základní, zařazujeme i sem úkoly komplexnějšího charakteru, neboť chceme, abyste si uvědomovali souvislosti (podobnosti i rozdíly) mezi různými texty: uměleckými i neuměleckými, lyrickými, epickými a dramatickými, mezi různými druhy umění (letos např. sledujeme vztah mezi literaturou a filmem), mezi texty vzniklými v dobách dřívějších a texty současnými, v různých komunikačních situacích apod.

Je přirozené, že procvičování provádíme především na textech jiných autorů než v učebnici základní. Informace o nich zde už nepodáváme. Součástí komunikace a naší přípravy  pro život je i to, že si umíme potřebné údaje vyhledat ve slovnících, encyklopediích, na Internetu apod.

Tento typ učebnice vyžaduje především vaši aktivitu, tvořivost, zájem, chuť se učit i hrát si. Není zřejmě na tomto světě nic důležitějšího, potřebnějšího a radostnějšího.  

MLUVNICE

1. Psaní, výslovnost a skloňování častých přejatých jmen obecných a cizích jmen vlastních
2. Nepravidelnost ve skloňování podstatných jmen rodu ženského. Opakování z tvarosloví a pravopisu
3. Skloňování zájmen
4. Slovesné tvary, jejich tvoření z kmene přítomného a minulého; příčestí a přechodníky. Dvojí tvary některých sloves
5. Věta jednoduchá a souvětí; druhy větných členů; významový vztah mezi jednotlivými členy v několikanásobném větném členu; souvětí podřadné a druhy vedlejších vět; souřadně spojené věty vedlejší
6. Souvětí souřadné; významový vztah slučovací, odporovací, stupňovací, vylučovací, důvodný (příčinný), důsledkový mezi větami hlavními. Opakování z pravopisu
7. Slovanské jazyky. Útvary českého jazyka. Jazyková kultura

LITERATURA A KOMUNIKACE

I.  Umíme vyjadřovat své city, prožitky, postoje.... ? Jak to dělají lyričtí básníci? Řečnictví

• 1. Chvalozpěvy: hymnus, óda
•     A. J. Puchmajer: Na český jazyk
•     J. Šotola: Óda na hazard
•     Osmisměrka
• 2. Žalozpěvy
•     J. V. Sládek: A to milování
•     F. Gellner: Elegie
•     Skrývačky
• 3. Nápisy, epitafy, epigramy
•     Simónidés: Sparťanům padlým u Thetmopyl
•     Eurípidés: Na otrávivší se houbami
•     J. Kampanus: Řeč mrtvé dcerušky
•     J.Zahradníček: Čtyři léta
•     E. L. Masters: Spoonriverská antologie (Žena Charlese Blisse; Velebný pán Lemuel Wiley)
•     K. Havlíček Borovský: Epigramy (Verba docent, exempla trahunt)
•     Roháček
• 4. Řečnictví
•     K. Hamsun: Děkovný projev při udělení Nobelovy ceny
•     Skrývačky

II.  Umíme vypravovat, popisovat, zaznamenávat události? Drobná a velká epika. Životopis, úvaha

• 1. Anekdota
• 2. Bajka
•     K.Čapek: Bajky
• 3. Přísloví, pořekadla, rčení
•     J. Suchý
•     Šestipísmenná doplňovačka
•     Rozdílovka
• 4. Epos
•     Píseň o Cidovi
•     Malý kvíz
•     Síťovka
• 5. Záznam, zápis o události (do oddílové kroniky apod.)
• 6. Deník
•     J. Kolář: Roky v dnech; Dny v roce
•     Roháček
•     Spirálovka (ráčkovka)
• 7. Paměti, vzpomínky
•     J. Seifert: Všecky krásy světa
• 8. Autobiografie
•     J. Neruda: Romance o Karlu IV.
•     J. Seifert
• 9. Životopis (hra)
• 10. Aforismus
•       Zdvojená doplňovačka
• 11. Úvaha
•        Deník Anny Frankové

III.  Dialog a monolog ve filmu. Výklad

• 1. Film
•     J. Papoušek - M. Forman: Černý Petr
•     Síťovky
•     Skrývačky
•     Křížovka
•     Řetízková doplňovačka
• 2. Výklad

IV.  Umíme si opatřit informace? Knihy, knižní kultura, časopisy, noviny

• 1. Ilustrace (skrývačky + kvíz)
•     Zdvojená doplňovačka
•     Závěrečný kvíz