Český jazyk pro 3.r. SOŠ - Metodická příručka

Ve 3. díle metodické příručky vycházíme ze stejných záměrů jako v dílu druhém: usnadnit, event. ozřejmit učitelům práci s učebnicí Český jazyk pro 3. ročník SOŠ. Vyhýbáme se obecným výkladům didaktickým i lingvistickým - ty může čtenář najít v literatuře, na niž průběžně odkazujeme (nebo jsme odkazovali v předchozích dílech). Abychom učitelům usnadnili práci, uvádíme řešení obtížnějších úkolů, jež by mohly působit potíže. Přitom se ponechává učitelům prostor pro tvořivost jejich i jejich žáků. Námi uváděné metodické postupy jsou pouze jednou z možností řešení.

V učebnici pro 3. ročník se ještě výrazněji zaměřujeme na vytváření řečevé kompetence a performace, tj. na užívání získaných znalostí a vytvářených schopností v komunikaci, a to se zřetelem na základní cíl vyučování češtině: docílit vysoké úrovně vědomě kultivované komunikace.

To se odráží i v názvech obou částí učebnice: Komunikace a jazyk, Komunikace a sloh; řečové (komunikační) hledisko se dostává na první místo, jazykové (systémové) a stylové hledisko na místo druhé. Pořadí v názvu částí učebnice je tedy opačné než v nižších ročnících, v nichž se jednalo v návaznosti na ZŠ o opakování, prohloubení a získání dalších poznatků uplatnitelných v komunikaci. Ve 3. ročníku se samozřejmě v tomto trendu pokračuje, ale důraz je kladen na adekvátní užívání zvládnutých jazykových prostředků v řeči, a to se záměrem informovat, přesvědčovat, získávat pro určitou myšlenku i činnost. Pořadí výrazů v obou názvech není tedy nádodné ani nedošlo k omylu.  

Úvodní poznámky

Pokyny k jednotlivým tematickým celkům

1.  Testové úlohy

Komunikace a jazyk

2.  Pojmenování a slovo

• 2.1  Vlastní jména v komunikaci
• 2.2  Frazeologie a její užití

3.  Výpověď a věta

• 3.1  Věty dvojčlenné
• 3.2  Věty jednočlenné
• 3.3  Větné ekvivalenty
• 3.4  Zvláštnosti ve větném členění
• 3.5  Nepravidelnosti a nedostatky ve stavbě vět
• 3.6  Pořádek slov
• 3.7  Stavba souvětí
• 3.8  Tvoření větných výpovědí
• 3.9  Členicí znaménka a jejich užívání

4.  Komunikát a text

• 4.1  Tvorba komunikátu a stavba textu
• 4.2  Návaznost textu
• 4.3  Členění textu

Komunikace a sloh

5.  Veřejné mluvené projevy a jejich styl

• 5.1  Rétorika
• 5.2  Druhy řečnických projevů
• 5.3  Druhy řečnických slohových útvarů
• 5.4  Příprava a realizace řečnického vystoupení

6.  Funkční oblast odborná

• 6.1  Výklad a slohový postup výkladový
• 6.2  Stylizační a textová cvičení z oblasti odborné

Doporučená literatura