Strojnictví pro SOU nestrojírenská

Odborné vzdělání v učňovském školství se realizuje odborně zaměřenými společenskovědními předměty, teoretickými odbornými předměty a odborným výcvikem. Teoretické odborné předměty a odborný výcvik tvoří základ odborného vzdělání.

Charakter dělnických činností ve výrobním procesu zdůrazňuje postavení základních odborných předmětů, kde se více prosazuje obsah zaměřený na chápání příčin a principů nových technických prostředků a technologických postupů, tj. na pěstování komplexního všeobecně technického myšlení proti tradičnímu, převážně popisnému charakteru vyučování. Tento trend, který představuje zásadní rozdíl v přístupu ke koncipování přípravy dělníků ve srovnání s minulostí, je třeba dále rozvíjet. 

Odporné vzdělání zprostředkované základními odbornými předměty představuje soustavu vědomostí a dovedností, která tvoří významný předpoklad pro uvědomělé a komplexní pochopení technického principu, funkce, významu a užití strojů a zařízení ve výrobním procesu, popř. pracovních činností.

Cílem základních odborných předmětů je vytvářet předpoklady k uvědomělému a trvalému osvojování základů odborných vědomostí a dovedností aplikovaných ve specificky odborných předmětech. Základní odborné předměty tvoří mezistupeň mezi všeobecným vzděláním a vzděláním specificky odborným.

Mezi základními odbornými předměty zaujímá významné postavení vyučovací předmět strojnictví. Cílem tohoto předmětu je rozvíjet technické myšlení žáků, tzn. na základě poznání fyzikálně technické podstaty, principu, funkce a významu jednotlivých částí strojů lépe pochopit funkci strojů a zařízení v technologickém procesu v daném oboru. Předmět strojnictví vytváří předpoklady pro uvědomělé chápání učiva speciálních odborných předmětů a odborného výcviku a tím rozvíjí komplexní myšlení žáků.

Současně se zdůrazňuje požadavek zvyšovat nároky na teoretickou složku obsahu učiva, na vzájemné podmíněné vazby; neznamená to však, že se bude vzdalovat od vlastní praktické složky, která má dosud dominantní postavení. Právě toto úzké sepětí musí prolínat celým výchovně vzdělávacím procesem. V oblasti učňovského školství jsou nejpříznivější podmínky pro těsné spojení teoretických poznatků s poznatky z praktického vyučování.

Především jde o polytechnický princip, který vytváří podmínky pro široký profil dělnické kvalifikace, vytváří polytechnický typ dělníka, který má široké všeobecně technické vědomosti a dovednosti, jež mu umožňují snadněji se orientovat v nové výrobní situaci a osvojit si nové vědomosti a dovednosti, které jsou nezbytné k plnění stále složitějších a měnících se pracovních funkcí. Jde o to, aby žáci získali hluboké a trvalé všeobecně technické a polytechnické vědomosti a odpovídající dovednosti, které se mohou snadno přenášet do nových situací.

1   ÚVOD

• 1.1 Význam studia vyučovacího předmětu
• 1.2 Normalizace a typizace

2   ZÁKLADY TECHNICKÉHO KRESLENÍ

• 2.1 Význam technického kreslení
• 2.2 Pomůcky pro kreslení a jejich používání
• 2.3 Normalizace v technickém kreslení
• 2.4 Tvarové určení součástí
• 2.5 Rozměrové určení součásti - kótování
• 2.6 Předepisování přesnosti rozměrů, tvaru a polohy
• 2.7 Předepisování jakosti povrchu součásti
• 2.8 Kreslení strojních součástí a spojů
• 2.9 Druhy výkresů

3   TECHNICKÉ MATERIÁLY A STROJÍRENSKÁ TECHNOLOGIE

• 3.1 Základní rozdělení technických materiálů
• 3.2 Zkoušení vlastností kovů
• 3.3 Kovové technické materiály
• 3.4 Nekovové technické materiály
• 3.5 Přehled strojírenské metalurgie
• 3.6 Strojírenská technologie

4   SPOJOVACÍ SOUČÁSTI A DRUHY SPOJŮ

• 4.1 Základní rozdělení spojovacích součástí a druhy spojů
• 4.2 Šrouby, matice, podložky a jejich spoje
• 4.3 Kolíky a kolíkové spoje
• 4.4 Klíny, pera a jejich spoje
• 4.5 Svěrné spoje
• 4.6 Tlakové spoje
• 4.7 Nýty a nýtové spoje
• 4.8 Svary a svarové spoje
• 4.9 Lepené spoje
• 4.10 Pružné spoje

5   SOUČÁSTI K PŘENOSU OTÁČIVÉHO POHYBU

• 5.1 Základní rozdělení
• 5.2 Čepy a hřídele
• 5.3 Ložiska
• 5.4 Utěsňování a mazání hřídelů a ložisek

6   SPOJKY

• 6.1 Spojky nepružné
• 6.2 Spojky pružné
• 6.3 Spojky výsuvné
• 6.4 Spojky hydraulické
• 6.5 Spojky speciální

7   PŘEVODY A JEJICH SOUČÁSTI

• 7.1 Základní rozdělení převodů
• 7.2 Převody rotační
• 7.3 Převody s tvarovým stykem 

8   POTRUBÍ A PŘÍSLUŠENSTVÍ

• 8.1 Základní rozdělení
• 8.2 Trouby a trubky
• 8.3 Spojování trubek, uložení a dilatace potrubí
• 8.4 Uzavírací přístroje
• 8.5 Příslušenství potrubí

9   MECHANISMY A JEJICH SOUČÁSTI

• 9.1 Základní rozdělení
• 9.2 Kinematické mechanismy
• 9.3 Hydraulické a pneumatické mechanismy

LITERATURA