Přehled pedagogiky - Úvod do studia oboru

Tato příručka je určena všem, kdo pedagogiku studují - na vysokých školách, vyšších odborných a středních školách, v dalším vzdělávání učitelů, v doplňujícím studiu k získání pedagogické kvalifikace apod. Zároveň chce sloužit i odborníkům v sociálních a jiných vědách a oborech praxe, i všem ostatním čtenářům, kteří se zajímají o pedagogiku a potřebují o ní získat základní informace.

Tato účelová zaměřenost práce vedla ke specifickému ztvárnění její náplně. Knížka je pojata jako instruktivní příručka:

• Poskytuje základní informace o různých disciplínách, tématech, teoretických a výzkumných problémech, jež ve svém souhrnu reprezentují současnou pedagogiku.
• Za jednotlivými kapitolami je připojen výběrový seznam literatury, a to především české, a vedle toho i slovenské a zahraniční.
• Aby se čtenář mohl co nejlépe orientovat v uváděné literatuře, jsou k ní doplněny doporučující komentáře o vhodnosti jednotlivých prací k studijním účelům
• Protože příručka je určena širšímu okruhu uživatelů, jsou v textu důslědně uváděna vysvětlení odborných termínů, zejména těch, které k nám vstupují v posledních letech z mezinárodní odborné komunikace.

Tuto příručku je třeba užívat jako určitou vstupní bránu do hlubšího studia pedagogiky - orientuje čtenáře, snaží se mu radit a nabízí informační zdroje k dalšímu studiu. Zároveň chce práce prospívat i pedagogické vědě u nás jednak tím, že o ní poskytuje celistvý pohled v situaci, kdy je tato věda neobyčejně diferencována do řady dílčích, vzájemně izolovaných disciplín, jednak tím, že představuje pedagogickou vědu jako otevřený a neustále se vyvíjející systém, nikoli jako soustavu poměrně neměnných a uzavřených tvrzení. 

  I   Teoretické základy pedagogické vědy

1   Současná pojetí pedagogiky

• 1.1  Současná pojetí pedagogiky
• 1.2  Pedagogika jako normativní teorie
• 1.3  Pedagogika jako explorativní a explanační teorie

 2  Využití pedagogiky

 3  Struktura pedagogické vědy

• Konstituované disciplíny pedagogiky
• Významná témata pedagogiky

  4  Disciplíny pedagogiky

• 4.1  Obecná pedagogika
• 4.2  Dějiny pedagogiky a dějiny školství
• 4.3  Srovnávací pedagogika
• 4.4  Filozofie výchovy
• 4.5  Teorie výchovy
• 4.6  Sociologie výchovy
• 4.7  Pedagogická antropologie / etnopedagogika
• 4.8  Ekonomie vzdělávání
• 4.9  Pedagogická psychologie
• 4.10  Speciální  pedagogika
• 4.11  Sociální pedagogika
• 4.12  Pedagogika volného času
• 4.13  Andragogika
• 4.14  Obecná didaktika
• 4.15  Oborové a předmětové didaktiky
• 4.16  Technologie vzdělávání
• 4.17  Pedagogická evaluace
• 4.18  Pedagogická diagnostika
• 4.19  Teorie učitelské profese (pedeutologie)
• 4.20  Teorie řízení školství
• 4.21  Vzdělávací politika
• 4.22  Pedagogická prognostika

  5  Významná témata současné pedagogiky

• 5.1  Funkční gramotnost/negramotnost
• 5.2  Multikulturní (interkulturní) výchova a etnopedagogika
• 5.3  Rodiče a škola
• 5.4  Alternativní a inovativní školy
• 5.5  Sociální nerovnost ve vzdělávání

  II  Tvorba pedagogických poznatků: výzkum

6  Druhy pedagogického výzkumu

7  Metody v pedagogickém výzkumu

 III  Infrastruktura pedagogické vědy

8  Zdroje pedagogických informací

• 8.1  Pedagogické časopisy
• 8.2  Pedagogické slovníky
• 8.3  Pedagogické encyklopedie
• 8.4  Dokumentace o školství

 9  Vzdělávací programy

10  Pedagogické knihovny

11  Pedagogické ústavy a katedry

12  Pedagogické asociace

13  Kde se studuje pedagogika

• 13.1  Střední odborné školy
• 13.2  Vyšší odborné školy
• 13.3  Vysoké školy

Přílohy

• A. Školská soustava České republiky
• B. Záklaní údaje o českém školství
• C. Rámcový učební plán pro základní vzdělávání
• D. Mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání ISCED 1997 a 2011

Literatura

Rejstřík