Základní vzdělávání prakticky

Publikace Základní vzdělávání prakticky je určena vedoucím pedagogickým pracovníkům (ředitelům škol, zástupcům ředitele) a dalším pedagogickým pracovníkům (zejména třídním učitelům, výchovným poradcům, metodikům prevence) základních škol všech zřizovatelů (škol veřejných, soukromých nebo církevních), kteří při své manažerské nebo pedagogické činnosti musejí používat pravidla stanovená právními předpisy.

Cílem publikace je popsat a vysvětlit postupy spojené s řešením typických nebo problémových situací provázejících základní vzdělávání v základní škole.

Řazení tematických celků (kapitol) publikace odpovídá posloupnosti činností základní školy

-  počínaje úkony vůči uchazeči o základní vzdělávání v základní škole (přijímání k základnímu vzdělávání, odklad povinné školní docházky),

-  přes vlastní poskytování základního vzdělávání v základní škole (přestup žáka do jiné základní školy, "dodatečný" odklad povinné školní docházky, vzdělávání dle školního vzdělávacího programu, poskytování podpůrných opatření, zdravotní stav       a chování žáka, omlouvání a uvolňování žáka z vyučování)

-  k ukončování základního vzdělávání v základní škole.

Největší důraz je kladen na část věnovanou vlastnímu průběhu základního vzdělávání v záklaní škole.

Rychlou orientaci v určité oblasti (kapitole) zajišťují mentální mapy vyčleňující základní právní aspekty a spojují klíčové pojmy s odkazy na právní předpisy.

Čím se publikace liší od jiných odborných textů na toto téma?

-  Je pojata jako souhrn podrobných odpovědí na dotazy. Na výchozí bod - konkrétní, jedinečnou situaci - navazuje úvaha podřazující ji pod obecnou právní normu a vyvození konkrétního závěru.

-  Přistupuje k základnímu vzdělávání v základní škole průřezově. Zachycuje nejen aplikaci pravidel školských právních předpisů, ale i aspekty činnosti základní školy, které jsou důsledkem norem upravujících např. sociálně-právní ochranu dětí,            autorské právo, správní řízení, zpracování osobních údajů.

-  Doplňuje popis a vysvětlení schématy. Tím názorně demonstruje jednotlivé kroky a možné varianty řešení určité situace.

Čím je publikace pro pedagogické pracovníky působící v základní škole přínosná?

Pedagogičtí pracovníci 

-  získají odpovědi na dotazy, se kterými se potýkají v každodenní praxi, a přímo je použijí při řízení vzdělávacího procesu nebo základní školy,

-  vyhledají určitou problémovou situaci a odpověď na otázku snadno a rychle, neboť posloupnost témat publikace kopíruje "načasování" činností spojených se vzděláváním žákům (od přijímání ke vzdělávání k ukončení vzdělávání), 

-  ušetří čas jinak věnovaný studiu odborné literatury, protože jednotlivé momenty základního vzdělávání v základní škole jsou pojaty komplexně, s přesahem do jiných právních odvětví (např. autorského práva),

-  snadno vytvoří provázaný systém řízení činností souvisejících se základním vzděláváním v základní škole.

  1.  Přijímání k základnímu vzdělávání

• 1.1  Příprava zápisu k povinné školní docházce
• 1.2  Vlastní zápis k povinné školní docházce (do prvního ročníku základního vzdělávání)
• 1.3  Pokračování správního řízení zahájeného podáním přihlášky v době zápisu
• 1.4  Neveřejné školy: vztah přijetí k základnímu vzdělávání a uzavření smlouvy o poskytování základního vzdělávání za úplatu
• 1.5  Problémové situace a upozornění

  2.  Odkad povinné školní docházky

• 2.1  Příprava řízení o odkladu povinné školní docházky
• 2.2  Řízení o odkladu povinné školní docházky
• 2.3  Problémové situace a upozornění

  3.  Přestup žáka základní školy do jiné základní školy

• 3.1  Příprava přestupu žáka základní školy do jiné základní školy
• 3.2  Správní řízení o přestupu žáka základní školy do jiné základní školy
• 3.3  Neveřejné školy: vztah přestupu žáka základní školy do jiné základní školy a uzavření smlouvy o poskytování vzdělávání za úplatu
• 3.4  Problémové situace a upozornění

  4.  Průběh vzdělávání

• 4.1  Uchazeč se stává žákem základní školy
• 4.2  "Dodatečný" odklad povinné školní docházky
• 4.3  Vzdělávání v souvislosti se školním vzdělávacím programem
• 4.4  Vzdělávání a poskytování podpůrných opatření
• 4.5  Vzdělávání v souvislosti se zdravotním stavem žáka
• 4.6  Vzdělávání v souvislosti s chováním žáka
• 4.7  Uvolňování žáka z vyučování, omlouvání neúčasti žáka ve vyučování

  5.  Ukončování vzdělávání v základní škole

• 5.1  "Obvyklé" ukončení vzdělávání v základní škole
• 5.2  "Neobvyklé" ukončení vzdělávání v základní škole
• 5.3  "Neobvyklé" ukončení vzdělávání v základní škole před splněním povinné školní docházky
• 5.4  Problémové situace spojené s ukončením nebo neukončením vzdělávání v základní škole
• 5.5  Vyloučení žáka ze školy
• 5.6  Ukončení vzdělávání v základní škole a zpracování osobních údajů