Český jazyk 2.r. - Metodický průvodce (nová řada v souladu s RVP ZV)

Na začátku MPČJ je zařazeno krátké seznámení se všemi učebními materiály, které k výuce českého jazyka ve 2. ročníku nakladatelství připravilo. Tento přehled slouží k tomu, aby se v učebních materiálech vyučující lépe orientovali, udělali si představu o jejich obsahu a mohli se tak případně rozhodnout, kterými z nich by chtěli práci v hodinách českého jazyka vhodně doplnit.

MPČJ má pomoci vyučujícím uvědomit si charakteristiku předmětu, výchovně-vzdělávací cíle daného předmětu a klíčové kompetence žáků. Zvláštní kapitola je věnována přehledu učiva 2. ročníku a očekávaným výstupům s označením číselných kódů podle RVP ZV, ke kterým učivo směřuje. V této části je metodický průvodce doplněn náměty na začlenění vhodných průřezových témat a některých metod a forem práce. MPČJ přináší také návrh na rozdělení učiva do jednotlivých měsíců školního roku s odkazy na příslušné strany v základních pracovních materiálech.

Vlastní metodické poznámky k jednotlivým kapitolám učebnice českého jazyka zahrnují vždy nejdříve stanovení si hlavních cílů dané kapitoly a poté stanovení obsahu učiva s dílčími výstupy žáka pro jednotlivé složky předmětu (jazyková výchova, čtení a literární výchova, komunikační a slohová výchova; psaní prolíná všemi složkami). V námětech pro práci s konkrétními cvičeními bývá podle potřeby zdůrazněno, na co je třeba se při výuce zaměřit, co by měl žák opravdu umět a co je v tomto ročníku ve fázi seznamování se s danou problematikou. Tato metodika přináší podrobnější rozpracování pouze některých cvičení z učebnice. Zohledněny jsou také další možnosti, jak k učivu aktivně přistoupit, tj. např. náměty na další slohová cvičení, mezipředmětová propojení či didaktické hry. K některým kapitolám jsou připojeny pracovní listy, které vhodně doplňují učivo či některou didaktickou hru.

Je jen na vyučujícím, zda některé náměty pro práci s učebnicí do své výuky zařadí, nebo si práci doplní podle vlastní zkušenosti, tvořivosti a fantazie.

Zvláštní kapitola je věnována výuce psaní ve 2. ročníku, jež je nedílnou součástí vyučování českého jazyka.

Na konci MPČJ jsou zařazeny náměty na dva projekty. Zda vyučující některý z nich během školního roku zařadí do výuky, záleží na něm.

•    I.  Úvod a metodické materiály
•   II.  Charakteristika a cíle předmětu, klíčové kompetence
•  III.  Učivo a očekávané výstupy
•  IV.  Časový plán rozdělení učiva
•   V.  Metodické poznámky k učebnici ČJ 2
•  VI.  Výuka psaní ve 2. ročníku
• VII.  Projekty