Slovníček pro první stupeň ZŠ

Slovníček spisovné češtiny.

Dostupnost:: skladem
ks: DO KOŠÍKU

Popis produktu

Slovníček je praktickou jazykovou příručkou pro žáky na 1.stupni ZŠ. Obsahuje slova a jevy, které jsou pro ně nejčastějším gramatickým úskalím.
Abecedně řazený slovníček obsahuje výrazy, jejichž způsob psaní si žáci osvojují na prvním stupni základní školy.
Umožňuje zlepšit písemný projev a vyvarovat se zbytečných chyb.
Nechybí ani základní tabulky a diktáty pro 1. - 5. ročník.

Formát:: A5 (15 x 21 cm)
Počet stran:: 68

O učebnici

Stěžejní část této příručky tvoří abecedně řazený slovníček. Obsahuje ty výrazy, jejichž způsob psaní si žáci osvojují na prvním stupni základní školy. Převážně jde o domácí výrazy (resp. zdomácnělé natolik, že už se jako přejaté nepociťují, např. kamarád, litr, mistr). Slova přejatá jsou zařazena jen výběrově a byla u nich zvolena pravopisná podoba základní (např. gymnázium, univerzita).

Slovníček je koncipován tak, aby si žáci mohli pravopisnou podobu jednotlivých slov nejen ověřit, ale aby se zároveň poučili, proč se daný výraz tak píše. Ke slovům, která se vyslovují stejně (nebo velmi podobně), ale různě se píšou (mi - my, vižka - výška, shlédnout - zhlédnout), bývá připojen význam (příp. synonymum), příklad, jiný tvar či slovo příbuzné, a to podle toho, co nejlépe napomáhá k pochopení pravopisné podoby daného slova.

Do slovníčku byla zařazena i některá podstatná jména, která sice v základním tvaru potíže činit nemusí, ale u nichž žáci často váhají nad psaním i - y v dalších pádech (jedná se především o jména rodu mužského zakončená na -l, -s, -z, např. cíl, kotel, rorýs, kněz, a jednotlivá jména další, např. otep, obuv).

Vedle pravopisného slovníčku je součástí této příručky i přehled dvojic slov významově odlišných, ale pravopisně velmi podobných, lišících se většinou psaním i - y uvnitř slov, dále kartičky obsahující základní pravopisná pravidla. Je možno zde nalést i seznam slov určených k neustálému opakování a procvičování. Zahrnuje ta slova či slovní spojení, v nichž žáci (ale i dospělí) často chybují. Zkušenosti ukazují, že náležitý způsob psaní mnohých z nich si žáci jen těžko odvozují (povinen - povinna, děcko - dětství, vzpomněl - poměl atd.) a že jej zvládnou jedině soustavným, pravidelným procvičováním.

Na konec jsme zařadili pravopisná doplňovací cvičení, a to podle učiva jednotlivých (2.- 5.) ročníků. Jejich využití je ovšem širší, např. jako diktát, komentované psaní apod.

Obsah učebnice