Občanská výchova pro 7.r. ZŠ

METODICKÉ "PATERO" ÚVODEM

Hlavní koncept učebnice tvoří didaktizované příběhy propojené v seriál. Východiskem tohoto pojetí je poznání, že příběh má vyšší výchovnou hodnotu než pouhý didaktický text.

• Při práci s učebnicí doporučujeme následující strukturu vyučovací jednotky:
• - motivačně expoziční část - náslech, tj. interpretace (dramatické čtení) dané kapitoly učitelem,
• - expozičně fixační část - bližší seznámení žáků s nosnými úseky kapitoly,
• - fixačně tréninková část - individuální a skupinové řešení otázek a úkolů.
• Text vychází z osnov základní i obecné školy. V případě obecné školy, kde je hodinová dotace předmětu vyšší, doporučujeme každé kapitole věnovat dvě samostatné hpdiny (u některých kapitol - např. Umělecké slohy a moderní umění - více vyučovacích jednotek). První hodinu je vhodné zasvětit zcela dramatickému čtení a výkladu podstatných částí textu, druhou hodinu věnovat zpracovávání úkolů a týmové práci žáků.
• V případě základní školy víceméně platí relace 1 kapitola = 1 vyučovací jednotka, přičemž jádrem struktury hodiny zůstává opět interpretace textu učitelem a upozornění na jeho nosné části. Ve zbývající části hodiny učitel vybere jen některé z cvičení.
• Část otázek a úkolů je zpracována formou dramiky (výchovné dramatiky), která vyžaduje týmovou spolupráci žáků. Pro výrazný sociální efekt doporučujeme preferenci právě těchto úkolů.
• Zápisky do Romanova deníku mají charakter základního učiva.  

RODINA, NÁROD, VLAST

• 1.  Rodina
• 2.  Národ
• 3.  Naše vlast
• 4.  Opakování aneb Z pračlověka občanem aneb Putování od pravěkého rodu ke státu

MAJETEK A BOHATSTVÍ

• 5.  Majetek
• 6.  Vlastnictví
• 7.  Opakování aneb Hra o majetek

PŘÍRODNÍ BOHATSTVÍ A JEHO OCHRANA

• 8.  Poznej svoji krajinu
• 9.  Chraň svoji krajinu
• 10.  Opakování aneb Ekohra

KULTURA A JEJÍ ROZVÍJENÍ

• 11.  Kultura a umění
• 12.  Umělecké slohy a moderní umění
• 13.  Kulturní instituce
• 14.  Opakování aneb Výprava do historie módy a stavebních slohů

STÁT A PRÁVO

• 15.  Vznik státu a právních norem
• 16.  Historické typy států (stát otrokářský a feudální)
• 17.  Historické typy států (stát demokratický a stát totalitní)
• 18.  Volby
• 19.  Výkonná moc = prezident a vláda
• 20.  Soudní moc
• 21.  Práva a povinnosti občanů
• 22.  Právo a morálka
• 23.  Opakování aneb Od orientální despocie k demokratickému státu
• 24.  Souhrnné opakování
• Trefíte se do černého aneb Neprospali jste školní rok v sedmé třídě?