Praktické činnosti 6.-9.r. Člověk a svět práce

Ukončením základní školy vám končí povinná školní docházka. Pak už záleží pouze na vás, zde se budete dále vzdělávat a v jakém oboru. Avšak pro každého, kdo chce v životě něčeho dosáhnout, je vzdělání nezbytné. A chce-li dělat práci, která ho bude bavit nebo alespoň pro něho nebude utrpením, měl by si své vzdělávání vybrat s ohledem na budoucí povolání.

Znamená to, že stojíte před rozhodováním, které významně ovlivní váš život. A protože pro každou významnou činnost má být člověk připraven a protože škola je od toho, aby vás připravila pro život, přichází se svou pomocí i v tomto případě.

Cílem přitom není jen připravit vás pro rozhodování o vašem vzdělávání a povolání, ale i pro situace, které na vás čekají, až definitivně opustíte školní lavice a začnete se ucházet o zaměstnání nebo dokonce začnete soukromně podnikat. Zkrátka měli byste se seznámit se světem práce a naučit se překonávat jeho úskalí.

Je přáním autora, aby učebnice alespoň určitým dílem přispěla k tomu, že si zvolíte takovou profesní dráhu, ve které budete spokojení a úspěšní.  

  1   Stojíme před branami světa práce

  2  Uvědomujeme si faktory charakterizující lidskou práci 

• 2.1  Pracoviště a pracovní prostředí
• 2.2  Pracovní prostředky
• 2.3  Objekty a produkty práce
• 2.4  Charakter pracovních činností
• 2.5  Kvalifikační požadavky
• 2.6  Zdravotní a osobnostní požadavky
• 2.7  Poptávka trhu práce
• 2.8  Další charakteristické znaky práce

  3  Poznáváme vliv vývoje techniky na lidskou práci 

• 3.1  Techniky není třeba se bát
• 3.2  Technika jako pracovní prostředek
• 3.3  Technika jako objekt nebo produkt práce
• 3.4  Vědeckotechnický rozvoj a informační společnost

  4  Přistupujeme k rozhodování o své profesní orientaci 

• 4.1  Osobní zájmy a životní cíle
• 4.2  Tělesný a zdravotní stav
• 4.3  Osobní vlastnosti a schopnosti
• 4.4  Sebehodnocení
• 4.5  Základní princip volby profesní orientace
• 4.6  Vlivy působící na volbu profesní orientace
• 4.7  Práce s profesními informacemi a využívání poradenských služeb

  5  Uvažujeme, kde bychom se mohli úspěšně uplatnit 

• 5.1  Kancelář
• 5.2  Laboratoř, zkušebna
• 5.3  Návrhářský ateliér, rýsovna, konstrukční kancelář
• 5.4  Výrobní provoz, dílna
• 5.5  Stavba
• 5.6  Kuchyně, restaurace, vinárna, kavárna, bar, hotel
• 5.7  Obchod, pult, přepážka, pokladna
• 5.8  Salon (kadeřnický, kosmetický, masážní)
• 5.9  Nemocnice, ordinace, sanatorium, lázně
• 5.10  Škola, školka, domov mládeže
• 5.11  Pole, sad, les, voda, příroda
• 5.12  Další možnosti uplatnění

  6  Vybíráme si ze vzdělávací nabídky  

• 6.1  Význam vzdělání pro úspěšný život
• 6.2  Možnosti školního vzdělání - česká vzdělávací soustava
• 6.3  Náplň učebních a studijních oborů
• 6.4  Vzdělávání dospělých, nutnost celoživotního učení
• 6.5  Informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání

  7  Snažíme se získat zaměstnání 

• 7.1  Způsoby hledání zaměstnání
• 7.2  Psaní životopisu
• 7.3  Pohovor u zaměstnavatele
• 7.4  Co požadují zaměstnavatelé - klíčové kompetence
• 7.5  Informace o pracovních místech a služby zprostředkující zaměstnání

  8  Jsme zaměstnanci a máme svá práva a povinnosti 

• 8.1  Druhy a struktura organizací
• 8.2  Práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů

  9  Chtěli bychom soukromně podnikat 

• 9.1  Co obnáší soukromé podnikání
• 9.2  Nejčastější formy podnikání
• 9.3  Otázky, které je vhodné si zodpovědět před začátkem podnikání