Prvouka pro 3. ročník ZŠ praktické - Pracovní sešit

Původní cena s DPH:: 129 Kč
Ušetříte:: 30 Kč

Dostupnost:: skladem
ks: DO KOŠÍKU

Autor:: Karel Tupý, Libuše Kubová
Nakladatel:: Septima
Kód zboží:: 53233
ISBN:: 8072162314

Popis
Parametry
O učebnici

Popis produktu

Učivo prvouky ve třetím ročníku je zaměřeno na prohloubení již získaných znalostí z předchozích dvou ročníků.
Obsahem jsou následující témata: škola, rodina, společnost, roční období, orientace v čase, technika a výroba.
Pracovní sešit slouží k doplňování, dokreslování a psaní podle uvedených předloh.
Ilustrace jsou černobílé.
Sešit je doplněn úvodní metodickou poznámkou.

Určeno pro:: 3. ročník
Formát:: A4 (21 x 30 cm)
Počet stran:: 48

O učebnici

Tematické okruhy vzdělávacího oboru se na jednotlivých stránkách pracovního sešitu prolínají, tzn. že využití většiny stran je mnohonásobné. Zde uvádíme základní určení:

Tematický okruh: Strany:

Místo, kde žijeme 1 - 2

Lidé kolem nás 3, 5 - 8, 39 - 41

Lidé a čas 1, 21 - 24

Rozmanitost přírody 9 - 14, 25 - 38, 43 - 48

Člověk a jeho zdraví 4 , 15 - 20, 42

Pracovním sešitem PRVOUKA 3 končí soubor pomůcek pro samostatnou práci žáků v předmětu, jehož hlavním úkolem je naučit žáky pozorovat věci a jevy, pojmenovávat je, vyprávět o nich, porovnávat je se skutečností, které žáky obklopuje, a obohacovat jimi individuální zkušenosti žáků.

Je proto potřebné, aby vyučující neulpíval na jednoduchých pokynech pro žáky, uvedených na jednotlivých stránkách pracovního sešitu.Tyto úkoly jsou formulovány tak, aby je žáci byli schopni přečíst. Někde jsou sice i složitější slova, jde však o výrazy dětem známé a často používané. Učitel se ujistí, že žáci pokyn správně přečetli, pochopili jej a dovedou podle něho samostatně pracovat. Od vyučujícího dále očekáváme, že využije svých pedagogických schopností a obohatí práci se sešitem dalšími podněty podle schopností i možností žáků, podle jejich individuálních dovedností a podle místních podmínek.

V několika případech se požaduje napsat slova, ojediněle i krátkou větu. Vše, co má žák napsat, je vytištěno nad příslušným místem nebo uvedeno v závorce vedle pokynu k napsání. Téměř každou kresbu mohou žáci vybarvit. Barvou vyjadřují znalost věci a svou individuální zkušenost s okolním světem. V této činnosti ponechává vyučující žákům volnost k osobitému vyjádření. Spíše může po žácích žádat odůvodnění barevnosti slovním výkladem. V několika případech má žák za úkol určitou věc nakreslit samostatně. Kresbou by měl prokázat pozorovací schopnosti, nikoli výtvarnou dovednost.