Tabulky ke čtení I.

Soubory barevně ilustrovaných volných listů slouží v předslabikářovém období k nácviku základních čtenářských dovedností. Postihují a zpracovávají učivo vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura dané RVP ZV – přílohou upravující vzdělávání žáků se speciálními potřebami.

Původní cena s DPH:: 318 Kč
Ušetříte:: 53 Kč

Dostupnost:: skladem
ks: DO KOŠÍKU

Popis produktu

Tabulky ke čtení si získaly velkou oblibu mezi prvňáčky a jejich učiteli. Soubory barevně ilustrovaných volných listů slouží v předslabikářovém období k nácviku základních čtenářských dovedností.
Tabulky ke čtení pro 1. ročník základní školy postihují a zpracovávají učivo vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura dané Rámcovým vzdělávacím programem základního vzdělávání – přílohou upravující vzdělávání žáků se speciálními potřebami.
Lze je využít i jako doplněk slabikářů používaných v běžných typech škol. Využití mohou nalézt i v předškolním vzdělávání či při vzdělávání dětí s poruchami autistického spektra apod.
Celková koncepce pracovních listů je logická a má vhodné členění. Pracovní listy slouží rozvoji slovní zásoby a ke zdokonalování komunikačních schopností žáků, dále k procvičování učiva – tvoření slov, určování první hlásky ve slovech apod. V obsahu učitelé, případně rodiče naleznou návod, jak s pracovním listem pracovat, a k čemu slouží. Pracovní listy odpovídají po stránce metodické i didaktické požadavkům, které jsou na obdobné učební texty pro žáky základní školy kladeny. Jsou pěkně využity i mezipředmětové vztahy se vzdělávacím oborem Člověk a jeho svět. Po stránce didaktické je učivo dobře zpracováno, vhodně doplňuje slabikář Naše čtení I. Žákům, kteří vyžadují pomalejší tempo výuky a individuální přístup, napomáhají ke snadnějšímu pochopení učiva. Grafická úprava pracovních listů je pěkná, motivuje zájem žáků.

Obsah učebnice

1. Letadla, auta, parníky. Rozlišování velikostí. Uspořádání na ploše.
2. Velké a malé nádobí. Komu to patří?
3. Velké a malé nářadí. Komu to patří?
4. Nákladní vlak. Řazení na kolejích (řádcích) zleva doprava.
5. Věšení kapesníků. Řazení zleva doprava. Velký - malý.
6. Houpačky. Nahoře - dole.
7. Policie. Podklad pro třídění obrázkového materiálu z tab. č. 8.
8. Obrázkový materiál pro třídění.
9. Děti si hrají. Třídění na dvě skupiny podle různých hledisek.
10. Jak šla zvířátka do lesa. Vpředu - uprostřed - vzadu.
11. O veliké řepě. Řazení zleva doprava. Vpředu - vzadu, před - za.
12. Co k sobě patří? Skládání dvojic, které k sobě funkčně patří.
13. Děti a jejich hračky. Skládání dvojic obrázků k sobě podle situačního obrázku.
14. Děti, aktovky a čepice. Skládání dvojic obrázků.
15. Pohádka o budce. Obrázkový materiál k dramatizaci pohádky.
16. Pohádka o třech medvědech. Obrázkový materiál k pohádce. Velký - prostřední - malý.
17. Najdi druhou botu. Rozlišování tvaru a barvy.
18. Skládání jednotlivostí ze dvou částí.
19. Podklad pro skládání dortu nebo koláče z tab. č. 37. Ozdobný dort s kytičkami. Skládání celku z částí.
20. Konturový podklad pro skládání rozstříhaného barevného obrázku z tab.č. 21 "V létě."
21. Obrázek "V létě". Skládání celku z částí.
22. Konturový podklad pro skládání rozstříhaného barevného obrázku z tab. 23 "Na podzim".
23. Obrázek "Na podzim". Skládání celku z částí.
24. Podklad pro skládání rozstříhaných barevných obrázků "V létě", "Na podzim".
25. Co je stejné, co je jiné? Rozlišování malých rozdílů.
26. Řazení trojic obrázků podle správného časového pořadí.
27. Ranní příprava do školy. Řazení obrázků podle časového sledu.
28. Podklad pro pokládání rozstříhaných obrázků z tab. č. 27.
29. Jak se chlapec oblékal. Řazení obrázků podle posloupnosti.
30. Rozlišování jednoduchých obrazců. Kolo, kapesník, dopravní značka.
31. Rozlišování dalších obrazců. Obálka, šiška, drak - hvězda.
32. Letadla. Rozlišování směru, tvaru, barvy.
33., 34. Rozlišování a napodobování cviků podle skutečnosti, podle obrázků, podle pohybových znaků (schemat). Souměrné cviky.
35. Rozlišování a napodobování cviků. Zrcadlové cviky.
36. Rozlišování a napodobování nesouměrných cviků.
37. Ozdobný koláč. Skládání celku z částí. Napodobování polohy podle vzorů. Pokládání na podklad na tab. č. 19.
38. Králíci v králíkárně. Rozlišování polohy.
39. Co komu patří? Rozlišování tvarů písmen. (Žáci je nemusí umět číst.)
40., 41., 42., 44., 45., 46., 47. Tabulky k procvičování nově vyvozovaných velkých a malých písmen.
43. Rozdělování slov na slabiky.
48., 49. Procvičování velkých a malých písmen. K označování stanoveného písmena se použije vhodného způsobu, aby se tabulka neznehodnotila. (Fólie, tyčinka, korálek apod.)
50., 51. Která písmena k sobě patří? Procvičování velkých a malých písmen.
52., 53., 54., 55., 56. Předlohy k pokládání slov a slabik na mřížky podle obrázků. Slabiky a slova jsou na tab. č. 67., 68., 69., 70.
57., 58. Obrázky k poznávání a určování první hlásky ve slově. Třídění obrázků podle první hlásky.
59., 60. Třídění obrázků podle druhů. Osvojování obecných pojmů: ovoce, zelenina, nábytek, nádobí, potraviny, dopravní prostředky, oblečení, ptáci, zvířata, nářadí.
61., 62., 63., 64. Jednotlivá malá a velká písmena probíraná v 1. ročníku zvláštní školy.
65., 66. Otevřené slabiky k opakování a procvičování čtení slabik vcelku.
67., 68. Slova rozdělená na slabiky k pokládání na mřížky podle obrázků na tabulkách č. 52 až 56.
69., 70. Celá slova k pokládání na mřížky podle obrázků na tabulkách č. 52 až 56.