Zeměpis naší vlasti - učebnice pro 8. a 9.r. ZŠ

Dostupnost:: skladem
ks: DO KOŠÍKU

Popis produktu

Učebnice pro základní školy
Učebnice zeměpisu České republiky navazuje na předchozí svazky stejné edice. Používá se obvykle v 8. nebo 9. ročníku. Klade důraz na zeměpis jednotlivých oblastí Česka, zachycuje nové krajské uspořádání. Druhé vydání bylo rozšířeno o několik kapitol, třetí vydání bylo výrazně aktualizováno. Obsahuje rovněž opakování učiva a tabulkový přehled hlavních údajů o Česku.

O učebnici

Učebnice zeměpisu České republiky je poněkud odlišná od tradičního pojetí tohoto předmětu ve starších učebnicích. Každá kapitola obsahuje základní učivo, které by měl každý žák bez problémů zvládnout, a "nadstandardní" rozšiřující učivo (modře podtištěné). Budete-li se mu věnovat va výuce, to zváží váš učitel. Abyste se s ním seznámili ze svého vlastního zájmu, v tom vám nebude bránit nikdo. Navíc přidáváme krátkou zajímavost (žlutě podtištěnou), která není určena k ověřování znamostí žáků, ale jen ke zpestření učiva.

Celá učebnice se podle obsahu dělí na dvě části. V první - obecné části se zabýváme naší republikou jako celkem. Ve druhé - regionální části se věnujeme jednotlivým oblastem (regionům). Ty tvoří v naší republice 14 vyšších územně samosprávných celků - krajů. Byly vyhlášeny v roce 1997 a od roku 2000 postupně přebraly některé pravomoci ve výkonu státní správy. Regionální část je proto uspořádána podle krajského zřízení a vedle úvodní kapitoly, věnované obecným otázkám územního členění, obsahuje 28 kapitol. Najdete zde dva jejich typy. Kapitoly, nazvané oficiálními označeními krajů (jako například "Ústecký kraj" nebo "Vysočina"), byste si měli osvojit stejně dobře, ať už bydlíte v Chebu nebo v Karviné. Obsahují totiž všeobecný přehled přírodních podmínek, obyvatelstva a hospodářství jednotlivých administrativních oblastí naší země. Za těmito kapitolami následuje vždy kapitola, v níž se zaměřujeme na jevy, které jsou pro danou oblast v zeměpisném pojetí typické a významné. To naznačují mimochodem i jejich názvy (jako "Prameny a lázně" nebo "Na Karlově mostě"). Neomezujeme se v nich však pouze na výklad v rámci kraje, k němuž jsou tyto kapitoly přiřazené, ale snažíme se charakterizovat rozšíření těchto jevů i v ostatních částech republiky. Podle místa vaší školy by měl o jejich důležitosti a zařazení do výuky rozhodnout váš učitel. Ten vám však určitě nebude zakazovat, budete-li se s nimi chtít seznámit z vlastní vůle.

A závěrem ještě jednu dobrou radu: nezapomeňte na práci s mapou a atlasem! Vyhledáte-li si na mapě všechna místa, o nichž se v textu mluví, určitě se vám budou lépe pamatovat.

Obsah učebnice

OBECNÁ ČÁST