Fyzika 7.r. základní školy

Dostupnost:: skladem
ks: DO KOŠÍKU

Popis produktu

Učebnice je součástí osvědčené čtyřdílné řady. Je zpracovaná v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem.
V jednotlivých článcích je uvedeno stručné vysvětlení nových poznatků a ukázky jejich využití v denním životě, ale i návody na pozorování a provádění pokusů. V závěru každého článku je shrnutí toho, co je užitečné si zapamatovat. V učebnici jsou zařazeny i laboratorní úlohy a výsledky úloh.
Řadu učebnic nově doplňuje příručka pro učitele, jejíž první část může být pro učitele fyziky jednou z inspirací při tvorbě ŠVP. V druhé části příručky jsou podrobná řešení úloh ze všech čtyř učebnic opatřená doplňujícími poznámkami jak k možným dalším variantám úloh, tak radami a zkušenostmi z realizace pokusů. V závěru je uvedena literatura a webové stránky, kde lze nalézt další informace k fyzice, její historii i k využití fyzikálních poznatků.

O učebnici

Jakými otázkami se budete zabývat v sedmém ročníku?

Pozorujeme-li dnešní svět, máme dojem, že všechno se pohybuje. Jak poznáme, že se něco pohybuje, nebo je v klidu? Uměli byste rozhodnou, který ze dvou chlapců běží rychleji, když běží proti sobě? Naučíme se popisovat pohyby a určovat jejich rychlost. Budeme při tom trochu víc než v šestém ročníku používat i matematiku. Ukážeme si, jak lze průběh pohybu výhodně zaznamenat pomocí grafů, ale také, jak lze z grafu "přečíst", jaký měl pohyb průběh.

Co vlastně způsobí, že se auto rozjede, zrychlí svůj pohyb nebo zabrzdí? Proč při zakopnutí padáme dopředu a při uklouznutí spadneme na záda? Poznali jsme, že příčinou každé změny pohybu tělesa je působení jiného tělesa silou. Umíme už měřit sílu. Budeme podrobně zkoumat, na čem závisejí různé účinky síly.

Napadlo vás při prázdninových hrách u vody, proč nafouknutý míč plove, ale kámen spadne ke dnu? Zkuste zatlačit nafouknutý balon do vody. Proč to jde těžko? Uměli byste vysvětlit, jaká síla působí, že při pití brčkem stoupá limonáda nahoru? Na tyto a další otázky budeme hledat odpověď při zkoumání vlastností kapalin a plynů.

Proč ve dne vidíme věci kolem nás a v noci ne? Jak to, že v klidné hladině jezera nebo rybníku vidíme okolní stromy jako v zrcadle? Zkuste ponořit do sklenice s vodou šikmo tužku a podívejte se na ni shora. Proč se nám zdá jakoby nalomená? Odpovědi na takovéto otázky budete hledat při zkoumání světelných jevů.

Stejně jako v šestém ročníku naleznete v učebnici návody na pozorování a provádění pokusů. V některých pokusech budete jako zdroj světla používat svíčku. Tyto pokusy dělejte jen pod dozorem učitele nebo rodičů. Nejdůležitější nové poznatky jsou v textu žlutě podloženy.

Za každým článkem jsou zařazeny Otázky a úkoly. V závěru učebnice jsou uvedeny návody na laboratorní úlohy. V nich si budete moci vyzkoušet, jak dovedete samostatně využívat své experimentální dovednosti při řešení časově náročnějších úloh. Důležitým úkolem laboratorních úloh je, abyste se naučili přehledně zaznamenat výsledky svých pozorování a měření a vyvodili z nich správné závěry.

Budete opět používat Tabulky pro základní školu, které vydalo nakladatelství Prometheus v Praze. Pro zjednodušení je v učebnici budeme stručně označovat pouze slovem Tabulky.

Obsah učebnice

PŘEDMLUVA

1 POHYB A SÍLA